2263 戴高乐的困境（2 / 3）

校，连将军都不是。

1940年，戴高乐才被提拔为临时准将，当时的议会主席保罗·雷诺任命戴高乐为国防和战争部副国务秘书，负责协调与英军的行动，继续和德国作战。

这一时期内戴高乐的表现并不出色，他多次和温斯顿联系，希望英国能增强对法国的援助。

这个要求遭到温斯顿的果断拒绝，当时英国已经决定放弃法国，温斯顿关心的是如何将英军撤回本土，而不是什么继续曾兵。

谷阀

法国停止抵抗后，戴高乐逃到法属北非，成立自由法国，成为自由法国事实上的领导人。

即便在自由法国内部，戴高乐的权力也饱受质疑，不管从任何方面说，雷纳德·卡佩都比戴高乐更有资格担任自由法国总统。

所以戴高乐才会邀请雷纳德·卡佩担任自由法国总理。

否则就凭雷纳德·卡佩和南部非洲的关系，戴高乐都会坚决将雷纳德·卡佩拒绝在自由法国之外。

“你在自由法国的权力都还没有巩固，等战争结束后法国统一，你又如何保证你的权力不受影响？”罗克担心到时候戴高乐又会被排除在政权之外。

另一个时空的二战结束后，担任临时政府总理的戴高乐，在国家的概念和政党的作用方面与法国制宪议会产生冲突。

1946年，戴高乐因为军事贷款问题被迫辞职，之后甚至被禁止在电视广播上发表讲话，直到1958年才重返政坛。

这就是欧洲人的性格，不管英国人还是法国人都一样，政治清算是无可避免的，等到那些个蠢货把国家搞得一团糟，还得被迫出来接手烂摊子。

这就是民主。

“如果法兰西不在需要我，我就回到里尔乡下当农夫，顺便写一本回忆录，说不定还能成为大富翁——”戴高乐人豁达，能屈能伸才是大丈夫。

“如果到时候是巴黎不再需要你，而是法兰西需要你呢？”罗克轻松戳破戴高乐为自己编织的泡沫，巴黎跟法兰西是两码事。

巴黎是法国的巴黎，同时也是世界的巴黎。

罗克只能说这么多，能不能领悟是戴高乐的事。

就算戴高乐战后被法国抛弃，罗克也能找到新的合作对象，搞不好新的合作对象还更符合南部非洲利益呢。

宴会规模并不大，规格很高，只有各国驻南部非洲大使才有资格参加。

罗克和戴高乐在宴会上共同宣布鲸湾警方对于达尔朗遇刺事件的调查结果，证明这件事纯属意外，并不会影响到南部非洲和自由法国的关系。

戴高乐抵达比勒陀利亚的第一个晚上应该是没睡好，第二天罗克见到戴高乐的时候，戴高乐黑眼圈很明显，就跟画上去的一样。

戴高乐不是那么容易被说服的，至少现在还没有改变主意，依然希望组建一支强大陆军。

罗克当然是同意了，如果南部非洲不帮忙，戴高乐就回去寻求美国人的帮助，这钱不赚白不赚。

戴高乐还算有理智，没有追求和南部非洲陆军同样的机械化部队，而是选择更经济实惠的摩托化。

和机械化部队相比，摩托化部队的成本低很多，戴高乐希望能从南部非洲获得技术和物资支持，在法属北非完成装备生产。

罗克无可无不可，法国不是刚果，有相当强大的工业能力，不可能彻底控制。

罗克和戴高乐只确定合作的大方向，具体细节交给专业人员谈判，戴高乐把更多时间用在参观上，加深对于南部非洲的了解。

南部非洲对于法国来说太值得学习了，不管是在国家组织，还是在海外殖民地的管理上。

虽然南部非洲坚称南部非洲联盟国家并不是南部非洲的殖民地，不过很明显戴高乐就是这么认为的。

南部非洲值得法国学习的地方很多，戴高乐最重视的是教育。

尤其公立教育。

南部非洲的公立教育体系是罗克一手打造的，早在南部非洲还是英国殖民地的时候，罗克就以一己之力，在罗德西亚建立起最初的公立教育体系。

在这个过程中，南部非洲还从法国聘请了很多教育方面的人才，两国之间有着良好的合作。

法国其实也有公共教育，不过法国的公共教育跑偏了，很长时间都被宗教控制，普法战争后法国总结经验教训，政府对公共教育的忽视，被认为是法国失败的重要原因之一。

公共教育并不是公立教育，法国的公共教育甚至不是免费的，很多法国人不愿意把孩子送到学校接受教育，这就导致法国的公共教育，直到二战爆发前一直步履蹒跚。

二战爆发后，法国的公共教育处于停滞状态，自由法国的情况，比维希法国更糟糕。

南部非洲的公立教育已经相当成熟，每个州都有专门培养教师人才的教育学院，联邦政府对于教育方面的支出，自从联邦政府诞生以来一直高居不下，战争爆发前比军费还要高很多。

比勒陀利亚作为南部非洲的首都，学校条件都很好，连小学都有图书馆和运动场，这在法国，只有有钱人才能入读的私立